کتابخانه مجازی ادبیات

عنوانبررسی اثرات دو روش تدریس انتزاعی و تدریس در متن (روش جزء به کل و کل به جزء) بر میزان یادگیری برخی از دانش‌آموزان دبیرستانی‌های شیراز در درس دستور زبان فارسی

نویسندهسیداحمد پارسا

موضوعدستور زبان/دستور زبان فارسی

تاریخ چاپ1390 هجری شمسی

زبانفارسی